Završna konferencija projekta KEY (Keep educating yourselves) održana je u prostorijama Visoke škole strukovnih studija za obrazovanje vaspitača u Novom Sadu (VSNS).

Konferenciji su prisustvovali predstavnici svih partnerskih institucija, kao i predstavnici Ministarstva prosvete, nauke i tehnološkog razvoja, školske uprave Novi Sad, predškolske ustanove „Radosno detinjstvo“ ali i privatnih predškolskih ustanova, uz predstavnike Pedagoškog društva Vojvodine i medija.

Prisutne su na samom početku pozdravilie dr Svetlana Radović, pomočnik direktora VSNS, Vesna Radulović, prosvetni savetnik, Ministarstvo prosvete – školska uprava Novi Sad i Jovanka Ulić, koordinator projekta.

Kroz PowerPoint prezentaciju, predstavnici svih partnerskih institucija su prisutne upoznali sa opštim i specifičnim ciljevima projekta KEY, kao i sa realizovanim aktivnostima po radnim paketima.

Produkti radnih paketa su:

–           Publikacija “Komparativna analiza stručnog usavršavanja u zemljama partnerima”;

–           Realizovana radionica o razvoju centara za celoživotno učenje u Vršcu;

–         Kao polazište za osmišljavanje seminara stručnog usavršavanja realizovano je istraživanje (2019) u svrhu analize potreba ciljne grupe, odnosno vaspitača iz Srbije i Crne Gore (N = 1466) u sledećim kategorijama: Konceptualne postavke Osnova programa PVO; neposredan rad sa decom; razvijanje saradnje i zajednice učenja; razvijanje profesionalne prakse. Upitnik je bio polazna osnova za osmišljavanje programa stručnog usavršavanja zaposlenih u PU kojima su visokoškolske institucije učestvovale na konkursu ZUOV-a za akreditaciju programa;

–         Osnovani Centri za celoživotno učenje pri svim visokoškolskim institucijama u Srbiji i Crnoj Gori;

–         Centri opremljeni najsavremenijom opremom;

–      Održani Moodle kursevi za 24 nastavnika iz 6 partnerskih VŠI koji su unapredila svoja znanja i sposobnosti u korišćenju Moodle platforme i kreiranju Moodle kurseva za svrhu nastave i obuka;

–         Akreditovano 39 programa stručnog usavršavanja (Srbija 33 – ZUOV, nov ciklus akreditacije i 6 Pedagoški fakultet u Nikšiću);

–         Održano preko 30 seminara/programa stručnog usavršavanja vapitača I stručnih saradnika sa više od 800 učesnika;

–      Održane dve radionice o inovativnom pristupu u radu Centara za celoživotno učenje: Liberating Structures, Theories of Change;

–           Osmišljena i realizovana metodologija praćenja kvaliteta projekta;

–         5 publikacija: “Komparativna analiza profesionalnog razvoja vaspitača u zemljama partnerima”; “Priručnik za kvalitet, posmatranje i evaluaciju kontinuiranog profesionalnog razvoja vaspitača”; “Samostalni vodič za KPRV – pribor alata za vapitače”; “Modeli KPRV akreditacionih standarda”; “Vodič akreditovanih programa pri Centarima za celoživotno učenje”.

Projekat KEY – KEEP EDUCATING YOURSELF je Erasmus + projekat u oblasti jačanja saradnje između Visokoškolskih institucija i šireg ekonomskog i društvenog okruženja.

Projekat je započet u novembru 2018. godine, a zbog pandemije COVID19 produžen za godinu dana, tj. do novembra 2022. godine.

Projekat je okupio veliki broj partnera iz regiona i inostranstva, a oni su:

Iz Srbije: Visoka škola strukovnih studija za obrazovanje vaspitača Novi Sad; Visoka škola strukovnih studija za vaspitače „Mihailo Palov“ Vršac; Visoka škola strukovnih studija za vaspitače i poslovne informatičare – Sirmum, Sremska Mitrovica; Akademija vaspitačko medicinskih strukovnih studija Kruševac; Akademija tehničko-vaspitačkih strukovnih studija Niš, Odsek Pirot; Udruženje vaspitača Vojvodine; Savez udruženja vaspitača Srbije; ZUOV; Zapadnobalkanski institut  (WEBIN).

Iz Crne Gore – Univerzitet Crne Gore, Filozofski fakultet u Nikšiću; Javna predškolska ustanova “Ljubica Popović”, Podgorica; Zavod za školstvo Crne Gore.

Iz Slovenije – Univerzitet u Mariboru; Istraživačko-obrazovni centar Dvorac Rakičan, Murska Sobota.

Iz Engleske – Birmingham City University.

Iz Rumunije – West University Timisoara.

Iz Mađarske- University in Baja.

U okviru projekta KEY (Keep educating yourselves) nastala je još jedna publikacija, tačnije vodič.

Vodič je namenjen svim profesorima koji se bave oblašću predškolskog vaspitanja i obrazovanja, a teže svakodnevnom i kontinuiranom profesionalnom usavršavanju.

Centri za obuku nastavnika formirani su na visokoškolskim ustanovama za obrazovanje vaspitača u Pirotu, Novom Sadu, Sremskoj Mitrovici, Vršcu i Podgorici.

Nastavnicima je time omogućen pristup računarskoj, audio-vizuelnoj i opremi za obrazovne potrebe, a ovaj vodič zapravo prikazuje kako je teklo formiranje ovih centara i koliko su oni doprineli usavršavanju nastavnika.

Vodič možete pogledati OVDE.

Publikaciju su izradili profesorka Geraldine Lee-Treweek and Mr Kevin Hoffin sa Škole za društvene nauke u okviru Univerziteta u Birmingemu, Velika Britanija,

U okviru aktivnosti na međunarodnom projektu KEY u Nikšiću je u periodu od 10.10.2022. do 12.10.2022 .održan sastanak projektnih partnera.
Posle otvaranja sastanka i upoznavanja prisutnih sa agendom, prezentovana je realizacija planiranih aktivnosti u proteklom periodu. Učesnici su diskutovali o produktu ovog radnog paketa i vrednostima publikacije „Analiza kontinuiranog profesionalnog razvoja vaspiča u Srbiji, Crnoj Gori, Mađarskoj, Rumuniji, Sloveniji i Velikoj Britaniji”. U drugom dijelu prvog radnog dana urađena je prezentacija stanja u implementaciji projekta u svim partnerskim institucijama. Reč je o zahtevnom razvojnom paketu i sve partnerske institucije u Srbiji i Crnoj Gori su realizovale planirano, uz veliku podršku partnerskih institucija iz Temišvara, Baje, Maribora i Birmingema.

Radni sastanak drugog dana je počeo prezentacijom urađenog u trećem radnom paketu. U okviru trećeg radnog paketa obavljena je obuka za primjenu Moodl kursa, planirano je kreiranje programa obuke i materijala i akreditacija programa. Sve partnerske institucije su realizovale svoje zadatke u najvećoj mogućoj mjeri, što je za rezultiralo akreditacijom velikog broja programa za obuku vaspitača. U okviru četvrtog radnog paketa unaprijeđene su kompetencije nastavnog kadra u polju pružanja obuka u okviru osiguranja kvaliteta, monitoringa i evaluacije kontinuiranog profesionalnog razvoja vaspitača, razrađen priručnik za osiguranje kvaliteta, monitoring i evaluaciju i predložene mjere za unaprijeđenje kompetencija vaspitača. U okviru petog radnog paketa razvijen je model akreditacionih standarda u okviru kontinuiranog profesionalnog razvoja vaspitača, planirano jačanje kompetencija vaspitača u oblasti kreiranja politike i zastupanja. U okviru šestog radnog paketa realizovane su aktivnosti vezano za osiguranje kvaliteta implementacije i rezulatata projekta, pripremljeni evaluacioni izvještaji i izvještaj revizora, završen proces javne nabavke ponuda za revizora; planirani konsultativni sastanci sa predstavnicima Savjetodavnog odbora radi osiguranja kvaliteta, interna evaluacija napretka i spoljna evaluacija.

U okviru sedmog radnog paketa, koji se bavi disiminacijom pokrenut je vebsajt projekta i realizovana interna institucionalna diseminacija, promocija putem medija, i planirana diseminacija projektnih
rezultata. U okviru osmog radnog paketa realizovan je kick off sastanak, obavljeno konstituisanje projektnih timova, usaglašavanje pravila i procedura, potpisani partnerski ugovori, unaprijeđene kompetencije timova za upravljanje projektom i administrativnog osoblja, realizovani sastanci Upravnog odbora, osigurano pravovremeno administriranje i izveštavanje u projektu.

Na osnovu realizovanog sastanka i posvećenosti učesnika analizi realizovanih aktivnosti u projektu konstatovano je da postoji izuzetno visok stepen zadovoljstva učesnika postignutim rezultatima na projektu.

U okviru aktivnosti na međunarodnom projektu KEY u Pirotu je 29. 9. i 30. 9. 2022. održan dvodnevni sastanak po radnim paketima projektnih partnera.
Nakon pozdravnih obraćanja, predstavljena je implementacija kurseva u lokalnim zajednicama partnera uključenih u projekat, dat je osvrt na publikaciju Policy paper on preschool CPD (Continuing Professional Development), a utvrđene su dosadašnje aktivnosti i planirani dalji koraci na kreiranju priručnika za posmatranje i evaluaciju CPD-a, kao i Samostalnog vodiča za kontinuirani profesionalni razvoj vaspitača. Pored navedenog, evaluiran je napredak istraživanja o uticaju Covid-19 na izvođenje nastave i vaspitački rad, razgovaralo se o diseminaciji projektnih rezultata, kao i o predstojećem sastanku u Nikšiću (Crna Gora).

„Kreiranje politika i zagovaranje u obrazovanju“ nova je publikacija u okviru projekta KEY. Pripremili su je Slavica Komatina i Marko Stojanović su u saradnji sa kolegama iz Rumunije, Slovenije, Srbije i Crne Gore.

Ova publikacija prikazuje kako se osigurava kvalitet predškolskog obrazovanja u Rumuniji, kreiranje i zagovaranje politika u Crnoj Gori, ulogu Zavoda za unapređivanje vaspitanja i obrazovanja u Srbiji, kao i pregled aktera i javnih politika u oblasti obrazovanja.

Uz ovaj priručnik pripremljen je i set materijala za obuke u oblasti kreiranja javnih politika i zagovaranja, koji se može koristiti kao dodatni resurs za unapređivanje sopstvenih veština neophodnih za aktivno učešće u procesima kreiranja javnih politika.

U skladu sa projektnim zadacima u Novom Sadu je organizovan dvodnevni radni sastanak projektnih partnera projekta KEY. Sastanak je organizovan radi sumiranja dosadašnjih projektnih rezultata i kao priprema za Završnu konferenciju u Novom Sadu.
Predstavnici svih partnerskih institucija su upoznati sa ostvarenim i planiranim aktivnostima u okviru radnih paketa projekta.Dogovoreno je da sve visokoškolske institucije dostave spisak akreditovanih programa do kraja nedelje, kako bi se pripremila konačna verzija za štampanje. Svi materijali koji su potrebni za kreiranje priručnika za QA – posmatranje i evaluaciju CPD, kao i Samostalni vodić za CPD (pribor alata za vaspitače) biće dostavljeni do polovine septembra da bi se pristupilo finalizaciji pripreme i štampe priručnika.

Drugog dana sastanka svaki partner je predstavio prisutnima prethodnu izvršenu analizu napretka u svojoj ustanovi u svrhu poboljšanja upravljanja i donošenja adekvatnih odluka u okviru projekta. Pored razgovora o diseminaciji projektnih rezultata govorilo se i oodržavanju planiranih i akreditovanih obuka za stručno usavršavanje vaspitača. Predstavnici projektnog partnera WEBIN su upoznali prisutne sa Upitnicima za izradu izveštaja o uticaju
COVID19 na izvođenje nastave i vaspitački rad koji će dobiti svaki partner da popuni.
Sastankom upravnog odbora na kraju drugog dana završen je sastanak projektnih partnera.

U okviru međunarodnog projekta KEY (Keep Educating Yourself), u periodu od 13. juna 2022. do 15. juna 2022. godine, realizovana je studijska poseta Univerzitetu u Birmingemu u Velikoj Britaniji (Birmingham City University, United Kingdom). Domaćini i organizatori posete bili su predstavnici projektnog partnera iz Velike Britanije – prof. dr Geraldine Lee-Treweek i predavač Kevin Hoffin sa Birmingem univerziteta. Prvi dan posete realizovan je u prostorijama studentskog kampusa i bio je usmeren najpre na predstavljanje aktivnosti Univerziteta u Birmingemu, kao i na sumiranje do sada realizovanih aktivnosti u okviru projekta. Potom su učesnici studijske posete imali priliku da obiđu Think Tank, naučni muzej u okviru kampusa i upoznaju se rezultatima rada i istraživanja realizovanih od strane više centara u oblasti ranog razvoja (CREC – Centre for Research in Early Childhood, EECERA – European Early Childhood Research Association), kao i projektom Early Years Career Progression Pathways (EYCPP). Drugi dan posete započet je posetom vrtiću u okviru dobrotvorne organizacije Ladywood family centre. Istoga dana organizovan je Okrugli sto Future Proofing Skills for Professionals Working with Children posvećen, između ostalog, promišljanima o osnaživanju prenosivih veština vaspitača, na kojem su govorili profesori Birmingem univerziteta, kao i predstavnici različitih organizacija koje rade sa decom predškolskog uzrasta (događaj je bilo moguće pratiti i onlajn). Trećeg, jednako intenzivnog dana studijske posete učesnici su imali priliku da u okviru radnog paketa 4 (WP4) učestvuju u dve radionice posvećene unapređivanu kontinuiranog profesionalnog usavršavanja vaspitača (bilo je reči o karakteristikama realizatora obuka, kao i o Teoriji promene, a u kontekstu pripreme i evaluacije aktivnosti usmerenih na profesionalno usavršavanje). Konstruisan je tim za izradu publikacije u ovom radnom paketu i očekuje se u narednom periodu i realizacija onlajn sastanka u vezi sa sadržajem i formom iste. Ova sadržajna studijska poseta, koja je protekla u prijatnoj radnoj atmosferi, a bilaobogaćena druženjima i tokom svečane večere i obilazaka ovog drugog po veličini grada u Velikoj Britaniji, zaključena je posetom muzeju na otvorenom (Black Country Living Museum),  kao i dogovorom o daljim međunarodnim projektnim aktivnostima.

Na Univerzitetu u Baji (Mađarska) – Visokoj školi za vaspitače, u periodu 16-18. novembra 2021. godine oodržan je sastanak projektinh partnera projekta KEY.
Dr. Jovanka Ulić upoznavala je partnerske institucije sa ostvarenim aktivnostima na projektu u prethodnom periodu. Istaknuto je da su sve aktivnosti u okviru WP1 ostvarene. Jedna od aktivnosti predviđena projektom, a to je akreditacija seminara za stručno usavršavanje vaspitača, morala je biti odložena s obzirom da konkurs za akreditaciju seminara do ovog trenutka nije raspisan. U narednom periodu biće stavljen akcenat na realizaciju već akreditovanih seminara, u saradnji za zajednicama – udruženjima vaspitača.

Narednog dana, 17.11.2021. godine održan je naučni skup pod nazivom: Science: compass for a livable future na kojem su učestvovali predavači iz više zemalja koji su prisutne upoznali sa aktuelnim dešavanjima i problemima sa kojima se susreću različiti evropski obrazovni prostori, sa naročitim akcentom na tematiku celoživotnog učenja i stvaranja kompetencija i kreiranja motivirajućeg prostora za kontinuirano i sveobuhvatno usavršavanje.
U okviru aktivnosti održanih u Baji, predložen je plan narednih poseta u okviru projekta KEY u zavisnosti od epidemiološke situacije.

U RIS Dvorec Rakičan u Rakičanu u četvrtak, 21. oktobra 2021. i petak, 22. oktobra 2021. godine, održan je seminar o primerima dobre prakse i jačanju odnosa između projektnih partnera.
Najprije je predstavljen Omladinski centar RISKO, koji je organizacijska jedinica Javne ustanove RIS Dvorec Rakičan, čiji je osnivač Opština Murska Sobota i suosnivač Zveze za tehničku kulturu Slovenije. Svrha Omladinskog centra RISKO je unapređenje nivoa ključnih kompetencija i veština mladih, uključujući mlade sa manjim mogućnostima i podsticanje njihovog aktivnog učešća u društvu. Stoga posebnu pažnju poklanjaju interkulturalnom dijalogu, socijalnoj inkluziji i solidarnosti mladih. Usledila je prezentacija međunarodnih konferencija koje već tradicionalno organizuje RIS Dvorec Rakičan. Upućen je poziv za saradnju i učešće na konferencijama.
Drugog dana, učesnici su se fokusirali na širenje i mogućnosti primera dobre prakse predstavljenih dan ranije. Tako su iznijeli svoje stavove i postavili dodatna pitanja koja su se pojavila o programima koje provodi RIS Dvorec Rakičan. Razvila se prava debata o tome koji su to primjeri dobre prakse, kako ih mogu koristiti u svom radu i koje su mogućnosti za poboljšanje. Uz implementaciju sličnih programa i dobru međusobnu saradnju, svi projektni partneri mogu dalje razvijati svoje kompetencije i popraviti eventualne nedostatke.

Sastanak je završen konkretnim predlozima za nastavak uspešne implementacije projekta.

Seminar o jačanju uloge VŠU u ECEC CPD “ održan je od 18. do 20. oktobra 2021. godine na Pedagoškom fakultetu Univerziteta u Mariboru.

Na seminaru je detaljnije predstavljen razvoj novih obrazovnih programa a predstavnik Centra za pedagoško obrazovanje, ukratko je predstavio osnovnu delatnost centra, prezentovao planiranje, izradu i odobravanje novih studijskih programa kao i pripremu i realizaciju programa razvoja karijere (PPU programa). Svi prisutni su upoznati sa svom potrebnom dokumentacijom (prijavni formulari, onlajn informacije, sertifikati za učesnike, sertifikati za izvođače…), a takođe su aktivno demonstrirali rad KATIS sistema.

Svi učesnici seminara su u utorak, 19. oktobra 2021. godine učestvovali u predavanjima i radionicama koje su pripremile stručne radnice vrtića Šentilj Ksenija Breg i Petra Kašman Jelenko. U prvom delu akcenat je bio na organizaciji, realizaciji i evaluaciji seminara i drugih obuka za stručne radnike, sa posebnim akcentom na vreme zatvaranja vrtića zbog epidemioloških uslova. U drugom delu akcenat je bio na saradnji sa roditeljima i decom prilikom zatvaranja vrtića. Tokom dana i svih aktivnosti, poseban akcenat i intervjui bili su u vezi sa unapređenjem kompetencija vaspitača i drugih stručnjaka u cilju efikasnijeg i adekvatnijeg suočavanja sa kriznim situacijama u oblasti saradnje i kontinuiranog stručnog usavršavanja.

U sredu, 20. oktobra 2021. godine, nastavili smo sa intervjuima u vezi sa unapređenjem kompetencija prosvetnih radnika i drugih stručnjaka u cilju efikasnijeg i adekvatnijeg suočavanja sa kriznim situacijama u oblasti saradnje i kontinuiranog stručnog usavršavanja, kao i pripreme i realizacija različitih obrazovnih programa kako uživo tako i na daljinu (u umreženom okruženju). Istovremeno, posebno je naglašeno da je ključno održavati kvalitet i obezbediti stalni kontakt sa svim zainteresovanim stranama.